Viento de marzo

Teresa Barro La enseñanza de los idiomas en España está basada en una serie de ideas erradas que se fueron acumulando con el tiempo y llevaron a un enfoque equivocado y dogmático que no deja aprenderlos. Se cree que las lenguas ¨se pegan¨ y que por tanto la ¨inmersión¨ en una lengua, yendo a un país en el que se hable o yendo a una clase de inmersión, garantizará que se pase a hablarla y ¨dominarla¨ como los que nacieron en ella. Hace muchos años que se comprobó que no era así, que la lengua que aprendemos desde que nacemos, nuestra propia lengua, no se nos pega, sino que nos la enseñan y la aprendemos en un proceso largo en el que primero se escucha y después se practica y que, si a un niño no se la enseñan, lo más probable es que no la aprenda por muy ¨inmerso¨ que esté en ella. No es un proceso pasivo y requiere esfuerzo, voluntad y querer aprenderla. Esto se tiene en cuenta en los métodos más modernos de aprendizaje de idiomas, en los que se imita lo más posible el proceso

Teresa Barro ¿Hace falta el inglés para todo, como se cree en España? Lo que ¨hace falta¨ en cuestión de estudios y preparación viene decretado desde arriba y no siempre responde a lo que de verdad sería útil y necesario.   Si ¨el inglés ahora hace falta para todo¨ es porque se exige en todas partes y para cualquier tipo de examen o empleo, pero igual harían falta el latín, la física o la costura si así se decretase y aceptase sin cuestionar. Ese inglés que en España hace falta para todo se enseña y se aprende   tan mal que no sirve para nada, ni para el ejercicio práctico de ese idioma ni para ninguna otra cosa que no sea la obtención de reconocimiento oficial de que se sabe lo que se exige para consumo interno dentro del país. Detrás de la insistencia en que hay que saber inglés por encima de todo está la mentalidad de la España cerrada, impositiva, ilusa y pasiva creada por la Inquisición, dispuesta siempre a creer que si se tuviese algo que falta, en este caso el inglés,

Teresa Barro Elegir la cuestión del aborto para defender la moral y el derecho a la vida, cuando en tantas otras cuestiones se deja sin aplicar esa moral y sin respetar ese derecho, indica indiferencia al sufrimiento de las mujeres y el deseo misógino de castigarlas y hacerles sentir su inferioridad ¨nata¨. El patriarcado, por detrás del culto a ¨la familia¨ que impone, fomenta crueldad hacia las mujeres e irresponsabilidad hacia los hijos. El sistema decreta que hay que traer hijos al mundo, cuantos más mejor, pero sin responsabilizarse de ellos. La interpretación patriarcal que se hizo de las religiones contribuyó a asentar esa mentalidad. Si ¨los hijos los manda Dios¨ y ¨son siempre el mayor regalo¨, como afirmaron, o dejaron que se afirmase, las iglesias cristianas, se cumple con ¨dar la vida¨ y lo de cuidarlos corresponde a ¨la Providencia¨, es decir, a ese Dios que los mandó, no a los padres. El aborto provocado es consecuencia de la misoginia, la injusticia, el miedo, la